blog logopedyczny

Blog

Ćwiczenia sekwencji czyli dlaczego porządek jest taki ważny.

Ćwiczenia sekwencji czyli dlaczego porządek jest taki ważny.

Dzisiaj będzie o umiejętności dostrzegania porządku. Oczywiście nie mam na myśli np. porządku na biurku, tylko porządku w ułożeniu elementów po sobie. Sekwencje, bo o nich mowa, to ciąg znaków, elementów, czynności ułożonych i kontynuowanych według określonej reguły. Najprostsza sekwencja może wyglądać tak:   Powyżej […]

Patrzy, ale nie widzi czyli analiza i synteza wzrokowa

Patrzy, ale nie widzi czyli analiza i synteza wzrokowa

    Po co nam analiza i synteza wzrokowa?   Czy zastanawialiście się kiedyś dlaczego jedne dzieci nie mają żadnych problemów z nauką czytania i pisania, a inne długo nie są w stanie opanować tej sztuki? Że coś jest nie tak, rodzice dowiadują się najczęściej […]

Trzyletni indywidualista

Trzyletni indywidualista

czyli kiedy kończy się indywidualizm, a zaczyna problem?   Spotkanie pierwsze Przychodzę do przedszkola o umówionej porze. Witam się z dziećmi. Wchodzę do sali terapeutycznej i rozkładam swoje pomoce. Przygotowuję się do diagnozy. Drzwi są otwarte na oścież, więc co chwilę któreś dziecko przychodzi popatrzeć […]

Jak wywołać głoskę R

Jak wywołać głoskę R

Na początku swojej przygody z logopedią panicznie bałam się spotkania z osobą, która wymaga terapii głoski R. Wydawało mi się wręcz niemożliwym, aby ją wywołać. A już największa panika ogarniała mnie wtedy kiedy słyszałam, że dziecko zamienia głoskę R na J. Co z tego, że […]

Rozwój mowy 2-latka

Rozwój mowy 2-latka

Rozwój mowy w drugim roku życia dziecka (od 12 miesiąca zycia do 24 miesiąca życia) nazywany jest okresem wyrazu. Pierwsze wypowiadane w tym okresie wyrazy rozumiane są najczęściej tylko przez najbliższe otoczenie. Po ukończeniu 1 roku życia dziecko zaczyna nazywać domowników (mama, tata, baba), otaczające […]

Ćwiczenia do wywołania głoski K

Ćwiczenia do wywołania głoski K

Dzisiaj chcę Ci przedstawić grę, która pomaga mi podczas ćwiczeń do wywołania głoski K. Jeśli ćwiczysz i ćwiczysz i nadal nie ma efektów, nie przejmuj się i przede wszystkim nie poddawaj. Czasami tak już bywa, że zanim uda się osiągnąć sukces, mija trochę czasu. Coś […]

Wykluczanie ze zbioru

Wykluczanie ze zbioru

  W poprzednich postach (o tutaj) i (o tutaj) możesz zapoznać się z teoretycznymi podstawami kategoryzowania. Dzisiaj pokażę Ci na konkretnym przykładzie w jaki sposób uczyć kategoryzacji i wykluczania ze zbioru. No więc zaczynamy. Do tego celu stworzyłam karty z obrazkami. Znajdują się na nich […]

Sukces w terapii

Sukces w terapii

Wielu rodziców przychodzących do mnie z dzieckiem, tuż po diagnozie zadaje mi pytanie “Proszę pani, a ile potrwa ta terapia?” Odpowiadam wtedy zgodnie z prawdą, że nie wiem. Po intensywności zaburzeń, które widzę u dziecka, mogę się tylko domyślać, że problemu nie rozwiążemy w kilka […]

Nauka myślenia – Kategoryzacje tematyczne

Nauka myślenia – Kategoryzacje tematyczne

Kolejnym etapem po kategoryzacjach atematycznych, o których możesz przeczytać tu jest tworzenie kategorii tematycznych. O ile wcześniejsze kategorie bazowały na podobieństwie wyglądu, o tyle kategorie tematyczne wymagają zauważania podobieństw działania. Im bardziej kategoria związana jest z działaniem tym bardziej wymaga przetwarzania lewopółkulowego, językowego. Sposób przetwarzania informacji […]

Wybierz pieczątki dla swojego dziecka

Wybierz pieczątki dla swojego dziecka

W swojej pracy terapeutycznej często wykorzystuję stempelki.  Aktywizują dzieci, czynią zajęcia atrakcyjnymi i motywują do działania. Dziecko ma poczucie, że samo ma wpływ na własne postępy, samo może się ocenić stawiając pieczątkę przy dobrze wykonanym zadaniu. W sklepach jest mnóstwo pieczątek dla dzieci. Można je […]